Leitura, texto e sentido

Concepção de leitura

• A importância da leitura e a necessidade de se cultivar o hábito da leitura e o papel da escola na formação de leitores competentes.
• O que é ler? Para que ler? Como ler?

Foco no autor

• A concepção de língua como representação do pensamento do sujeito individual.
• O texto como um produto do pensamento. 
• As concepções de leitura: atividade de captação das idéias do autor. 
• Não levam em conta as experiências e conhecimento do leitor.
• A interação autor-texto leitor com o objetivo socio-cognitivo-interacionalmente. 
• O reconhecimento das intenções do autor.

Foco no texto

• A concepção de língua como código como um instrumento de comunicação.
• O texto como produto da codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte.
• A leitura é uma atividade que exige do leitor foco no texto para reconhecimento do sentido das palavras e estrutura dos textos.

Foco na interação autor-leitor-texto

• A concepção interacional dialógica da língua, os sujeitos como atores construtores sociais, sujeitos ativos que dialogicamente se constroem e são construídos no texto.
• O sentido de um texto é construído na interação texto-sujeito.
• A leitura é uma atividade interativa alatamente complexa de produção de sentidos.